Cours de cinéma « nous apprenant à être entiers »

Aborder la santé mentale, une image à la fois

Rockford — Alors que les invités se rendent dans une salle privée intime du restaurant le mieux noté Amore Trattoria Italiana à Comstock Park, juste au nord de Grand Rapids, Maddy Nunn, senior du lycée de Rockford, vérifie les paramètres de sa caméra vidéo de qualité professionnelle. Elle prévoit d'utiliser des paramètres d'éclairage qui correspondent à l'ambiance aux teintes chaudes et à faible luminosité qui caractérise l'atmosphère italienne traditionnelle du restaurant.

Maddy dirige une équipe de sa classe Advanced TV Studio alors qu'elle couvre l'histoire d'un événement de la Saint-Valentin pour les veuves et les veufs d'Amore pour l'émission d'information de leur école, « Beyond the Rock ». Elle a entendu parler de l'événement par une tante qui a publié un article sur le dîner spécial sur Facebook et a pensé que ce serait une belle histoire à raconter.

Après avoir produit plusieurs vidéos cette année scolaire sur la santé mentale des élèves, Maddy et son équipe ont été attirés par l'histoire en partie parce qu'elle illustre à quel point il est important d'encourager les autres lorsqu'ils ont vécu une perte.

"C'est probablement l'une des fêtes les plus difficiles pour les personnes qui ont perdu leur conjoint, car tout le monde parle d'amour", a-t-elle déclaré. Dans les entretiens avec les veuves, « certaines d’entre elles disent : « Cela a été dur pour moi de cette façon, mais un grand événement comme celui-ci m’aide (à m’en sortir) ».

Jenna Arcidiacono, fondatrice et chef de cuisine d'Amore, a une fille à la Rockford High School et est ravie de voir certains de ses camarades de classe couvrir l'événement de la Saint-Valentin.

"C'est tellement incroyable ce qu'ils font dans le département des médias" au lycée, a déclaré Arcidiacono. «J'adore qu'ils participent à ce genre d'événement. C'est une belle histoire sur la santé mentale et la gentillesse les uns envers les autres. C'est une chose importante à apprendre, et même les étudiants doivent savoir où aller s'ils perdent un parent.

Les cours aident à améliorer la santé mentale

Après que l'équipe de Maddy ait filmé le dîner et interviewé le chef Jenna, ils s'assoient pour déguster la célèbre soupe de lasagne, les arancini et le pain italien d'Amore. Lorsque la conversation tourne autour de l'aspect santé mentale de leur projet vidéo, chacun des quatre étudiants de l'équipe s'anime. Ils n’hésitent pas à intervenir et à parler de leurs propres luttes contre l’anxiété et la dépression – même avant la pandémie – et de la façon dont leurs cours de production médiatique leur ont donné les outils nécessaires pour y faire face.

Lizzie MacIntosh, une senior très ouverte sur ses problèmes de santé mentale et qui envisage d'étudier la psychologie à l'université, utilise la vidéo pour faire savoir aux autres qu'il est acceptable de lutter aussi.

"J'ai transformé ma douleur en objectif (en utilisant la vidéo), et cela me permet d'aider d'autres personnes à vivre la même chose", a-t-elle déclaré.

Pour Maddy, les compétences qu'elle a acquises en matière de prise de parole en public et d'interview dans ses cours de radiodiffusion l'ont aidée à faire face à une anxiété sociale accablante.

«J'étais littéralement la personne la plus (socialement) anxieuse de la planète entière», a déclaré Maddy. « (Les professeurs de médias Kris DeYoung et Jason Springer) m'ont aidé à sortir de ma coquille en tant que personne et à apprendre à parler aux gens. Ils ne nous apprennent pas seulement à être un bon diffuseur, un bon monteur et un bon tireur, mais ils nous apprennent à être une personne à part entière.

"J'ai transformé ma douleur en objectif (en utilisant la vidéo), et cela me permet d'aider d'autres personnes à vivre la même chose."

DeYoung, professeur de télécommunications à la Rockford High School, a déclaré qu'il était passionné par la santé mentale et qu'il était intentionnel lorsqu'il s'agissait d'aborder le sujet en classe.

"Nous essayons vraiment de faire de la salle un environnement sûr où les enfants peuvent apprendre, s'amuser, mais aussi être eux-mêmes et, espérons-le, ne pas avoir peur de partager leur vraie réalité", a-t-il déclaré.

Il a déclaré que même avant la pandémie, il avait remarqué une augmentation des problèmes de santé mentale parmi ses étudiants et que lorsqu'on leur demandait de prononcer un discours sur leur vie devant la classe, ils évoquaient souvent des crises de santé mentale personnelles.

"De l'anxiété à la dépression, en passant par les tentatives de suicide et bien d'autres choses traumatisantes, c'est toujours très révélateur et toujours une telle expérience pour les étudiants d'écouter les histoires des autres et de générer de bonnes discussions et perspectives", a-t-il déclaré.